Los estándares son acuerdos internacionales o normas establecidas por consenso mundial que contienen las especificaciones técnicas y de calidad que deben reunir productos y servicios para cumplir satisfactoriamente con las necesidades para las que han sido creados y para poder competir internacionalmente en condiciones de igualdad. Información sacada del Centro de Supercomputación de Galicia Cesga.
En el campo educativo hay una serie de organismos oficiales de estandarización o consorcios de empresas que se encargan de crear documentos o normas para mantener los fines anteriores en este campo.
¿Qué busca la estandarización?
Durabilidad: que los cursos que se creen no se queden obsoletos por las nuevas versiones de las plataformas.
Interoperabilidad: que la información generada y creada por y para una plataforma se pueda utilizar en otra plataforma diferente.
Reusabilidad: que los contenidos y los recursos se puedan usar entre diferentes plataformas.
Si una plataforma cumple una serie de estándares, entonces estaremos seguros de que nuestros cursos y los recursos que los componen pueden ser adaptados sin excesivos traumas de una plataforma a otra.
Organismos que establecen estándares para plataformas y contenidos e-learning:
El Aviation Industry Computer-Based Training Committee (Comité de formación basado en ordenadores de la industria de la aviación) es una asociación internacional que agrupa a profesionales del sector de la formación.
El IEEE es un grupo multinacional que desarrolla estándares internacionales para sistemas eléctricos, electrónicos, computacionales. El comité de este organismo que se encarga del e-learning es Learning Technology Standars Committee (LTSC) o comité para los Estándares de la Tecnología del Aprendizaje. Una de sus especificaciones más conocida hace referencia a los Metadatos de los Objetos de Aprendizaje o Learning Object Metadata (LOM); es decir, el LTSC lo que intenta es facilitar el desarrollo y la reutilización de contenidos.
El IMS es un consorcio que agrupa a vendedores, productores, implementadores y consumidores de e-learning. El IMS recoge el trabajo de la IEEE y de la AICC.
Advanced Distributed Learning o Aprendizaje Distribuido Avanzado. Este organismo recogió lo mejor de las anteriores iniciativas y lo refundió y mejoró creando su propia especificación Shaerable Courseware Object Reference Model (SCORM) o Modelo de Referencia para Objetos de Contenidos Intercambiables, es decir, SCORM integra especificaciones de AICC, IMS y IEEE y define las claves de interrelación entre estos estándares, por tanto, el modelo SCORM permite:
a LMS producidos por diferentes desarrolladores lanzar el mismo contenido
a que LMS diferentes puedan acceder a un repositorio común de contenidos
Organismos europeos que se encargan de crear especificaciones sobre e-learning
ARIADNE: la Alliance for Remote Instructional and Authoring and Distribution Networks for Europe (Alianza para las Redes de Instrucción y de Derechos de Autor a Distancia)
CEN/ISSS WS-LT: el CEN “Information Society Standardisation System” (Sistema de Estandardización de la Sociedad de Información).
Para saber más sobre organismos que se dedican a la estandarización podéis mirar este enlace
En resumen sobre estándares de e-learning se pueden mirar las siguientes páginas:
WorkShops: consultoria sobre e-learning.
CESGA: Centro de Supercomputación de Galicia.
Portal Andaluz sobre e-learning de la Universidad de Sevilla. Con información sobre estándares de e-learning en esta dirección
QS-Media:
Con la siguiente página sobres estándares
ADL sin duda el portal y organismo más importante que recoge la estandarización en USA.
En
CETIS se puede encontrar una comparativa sobre plataformas que cumplen los estándares y cuáles cumplen.
